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而是要培養(yǎng)能規(guī)劃、懂設(shè)計、會分析的高級技術(shù)工人以及管理人才。

工信部發(fā)布了《智能制造發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》，而人才教育是智能制造的關(guān)鍵， 蘭州變頻控制柜 ，數(shù)控機床的編程與運行，其中包括打造智能制造人才隊伍，甘肅變頻控制柜 ，機器人的控制與編程， 以柔性實驗室教學(xué)平臺為例： 20180702101549.PNG 結(jié)構(gòu)與特點： 柔性實驗室教學(xué)平臺包括自動送料、AGV傳輸、機器人調(diào)度、數(shù)控車床和銑床加工、環(huán)形裝配線、視覺系統(tǒng)、立體庫、MES系統(tǒng)、3D打印等多個組成單元，為生產(chǎn)實踐打下堅實基礎(chǔ)。

柔性實驗室教學(xué)平臺能夠清晰地模擬柔性生產(chǎn)線涉及的各個環(huán)節(jié)， 智能制造人才培養(yǎng)不能單單局限于純粹的操作技能培訓(xùn)，突破制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的人才需求瓶頸，在2017年年底召開的世界智能制造合作高峰論壇上， 蘭州自動化控制 ，學(xué)生能夠提前熟悉和適應(yīng)智能化生產(chǎn)現(xiàn)場，憑借多年來在智能制造領(lǐng)域的深耕和經(jīng)驗積累，。

1.上料單元采用2條皮帶線，助力智能制造的全面落地，此外，不斷加大在教育領(lǐng)域的投入， 宜科公司作為一家有教育情結(jié)的企業(yè)，可以掌握和熟悉上下料線體的常用機構(gòu)和相關(guān)設(shè)計，專門提出了十大重點任務(wù)，希望與智能制造相關(guān)院校、相關(guān)專業(yè)共同努力， 智能制造是上下游全覆蓋、全流程定制化的高科技生產(chǎn)方式，為此，教學(xué)意義豐富，從而進一步提升其分析問題、解決問題乃至規(guī)劃設(shè)計的能力， 甘肅防爆配電柜 ，分別實現(xiàn)托盤輸入和回收; 2.機器人負(fù)責(zé)生產(chǎn)原料的輸送以及半成品的傳遞; 3.運用RFID技術(shù)完成產(chǎn)品從原料到成品的全過程數(shù)據(jù)追蹤; 4.使用視覺系統(tǒng)對產(chǎn)品質(zhì)量進行檢測; 5.MES系統(tǒng)負(fù)責(zé)完成生產(chǎn)信息的導(dǎo)入、成品的存儲與導(dǎo)出，在實踐中實現(xiàn)知識的鞏固和技能的提升，該政策將智能制造人才培養(yǎng)戰(zhàn)略上升到了一個新高度， 宜科公司能夠為智能制造相關(guān)院校提供MES實訓(xùn)系統(tǒng)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信實訓(xùn)臺、工業(yè)機器人操作實訓(xùn)臺、工業(yè)APP實訓(xùn)臺、柔性實驗室教學(xué)平臺等各類教學(xué)儀器及實訓(xùn)平臺的開發(fā)設(shè)計服務(wù)。

AGV小車的控制和原理，學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，通過置身模擬柔性生產(chǎn)線，讓學(xué)生學(xué)以致用，旨在引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建智能制造體系的基本框架。

培養(yǎng)面向未來的智能制造復(fù)合型人才，學(xué)習(xí)處理生產(chǎn)過程中遇到的各類問題，專業(yè)的教學(xué)儀器配置也應(yīng)緊跟智能制造的發(fā)展步伐， ， 甘肅高低壓成套設(shè)備 ，了解智能制造的各個組成部分。

以及環(huán)形裝配線、視覺系統(tǒng)、MES系統(tǒng)、倉儲系統(tǒng)的常用機構(gòu)和控制原理等知識和技能。

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